个人简介

中小学数学教育8年工作经验。根据学生的水平制定个性化教学计划，引导学生学会思考，慢慢从数学的学习中获得乐趣，尽可能将数字与生活相联系从而帮助学生理解数学概念与公式。所带学生多数进步明显，对数学有了信心，有了兴趣，从而产生内驱力主动学习。 初一学生周同学，入学时已经学过100多课时的一对一，但成绩不进反退，接手时孩子与家长的心态就是再试最后一次，再不行就放弃了。一对一一个学期，从60多分到能稳在105到110之间。初二开始能基本稳在110以上。 初二学生王某，入学38分，对学习不感兴趣，很浮躁，最终以95分的数学加艺术考明德本部。 小学6年级女生，接手前已经换了多个机构多个老师，成绩一直90左右徘徊，一对一10次课，基本稳在95—100。